Соціально-психологічна служба Ліцею

Головним завданням роботи служби є психологічний супровід навчально-виховного процесу та реалізація низки заходів профілактичного, корекційного та навчально-просвітницького характеру.

Робота з учнями

• Постійний моніторинг соціально-психологічної адаптованості та готовності до саморозвитку серед учнів паралелей 8-11 класів.

• Періодичний моніторинг надбання учнями ПВЯ (професійно-важливих якостей) управлінця на паралелях 9-10 класів

• Постійне відстеження та корекція психологічного мікроклімату в учнівських колективах. Спостереження за учнями в умовах класно-урочного навчання та під час ліцейських ігор.

• Реалізація навчально-розвивальних спецкурсів з психології:
• для учнів 8-х класів – „Розвиток соціальної майстерності та навичок командної взаємодії”
•  для учнів 9-х класів -   „Розвиток критичності мислення й навичок переробки інформації”
• для учнів 10-х класів  - факультативний спецкурс „Практикум гнучкої поведінки”

Профорієнтаційна робота:

• проведення циклу занять з основ планування кар’єри для учнів 9-х та 11-х класів;
• індивідуальне консультування учнів 9-11 класів з питань профорієнтації на базі виявлення природних задатків та сформованих психологічних особливостей

• Постійно-діючий  психологічний клуб  „Ковчег”

• Постійно-діючий тренінг лідерства на базі представників ліцейського самоврядування

• Групове та індивідуальне консультування за запитами

Робота з адміністрацією та викладацьким складом

• Реалізація функцій психологічного супроводження навчально-виховного процесу, відвідування уроків з метою ознайомлення з психологічними аспектами навчального процесу.

• Проведення циклу тренінгів для викладачів „Учителі та учні – мистецтво діалогу”.

• Інформування педагогічного колективу про результати соціально-психологічного моніторингу учнів.

Робота з батьками

• Моніторинг батьківських запитів, спостережень, думок щодо навчання їх дітей у ліцеї (проведено анкетування під час батьківських зборів)

• Інформування батьків з актуальних психологічних питань (психологія віку, питання вибору професії, психологічний портрет управлінця, тощо) під час батьківських зборів або спеціалізованих занять

• Проведення циклу спеціалізованих занять для батьків:  „Психологія профорієнтації та планування кар’єри”, „Як передати дитині відповідальність за події власного життя”, „Психологія віку та родинне спілкування”, тощо.

• Групове та індивідуальне консультування за запитами

Зв’язок з громадськістю та просвітницька діяльність

• Співпраця з представниками РОНО з питань психологічної просвіти для пед.працівників

• Виступи на науково-практичних конференціях, круглих столах, проведення тренінгів та майстер-класів для працівників сфери освіти

• Співпраця з журналами та газетами психолого-педагогічної спрямованості:  газета „Психолог” видавництва „Шкільний світ”); журнал „Відкритий урок” видавництва „Плеяди”, тощо.

Психолог – Мерзлякова Олена Леонідівна, практичний психолог, науковий співробітник Інституту педагогіки та психології професійної освіти АПН України, відділ психології профорієнтації