Тетяна Едуардівна ШВЕЦЬ

кандидат педагогічних наук,

заступник директора з виховної роботи

1.     Швець Т. Е. Форми та методи позакласної діяльності в процесі громадянської соціалізації старшокласників / Т. Е. Швець // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Збірник наукових праць. Випуск 38 / [а заг. редакцією академіка  АПН України Євтуха М. Б. ; укладач  Михайличенко О. В.] – К. : Вид. центр КНЛУ, 2009. – С. 182–186.

2.      Швець Т. Е. Особливості громадянської соціалізації старшокласників / Т. Е. Швець // Освіта регіону. – 2010. – № 1. – С.200–205.

3.      Швець Т. Е. Громадянська освіта як чинник громадянської соціалізації старшокласників / Т. Е. Швець // Науковий збірник Миколаївського державного університету ; збірник наукових праць. – Випуск 24: Педагогічні науки / [за заг. ред. В. Д. Будака, О. М. Пєхоти].– Миколаїв : МДУ, 2009. – С. 179–188.

4.      Швець Т. Е. Аналіз досвіду громадянської соціалізації старшокласників засобами позакласної діяльності / Т. Е. Швець // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія ;  зб.  статей: – Ялта : РВВ КГУ, 2009. – Вип. 21. – Ч.4. – С. 102–110.

5.      Швець Т. Особливості громадянської соціалізації старшокласників в умовах євроінтеграції / Т. Швець // Освіта і управління. – 2009. – Т. 12. – № 3–4. – С.147–153.

6.      Швець Т. Е. Громадянська соціалізація молоді як соціально-педагогічна проблема / Т. Е. Швець // Вісник Харківської Державної академії культури. Збірник наукових праць / [за заг. ред. В. Н. Шейка]. – Випуск 28. – Харків, ХДАК, 2009. – С. 204–210.

7.      Швець Т. Е. Проектна діяльність у процесі громадянської соціалізації старшокласників / Т. Е. Швець // Культура та інформаційне суспільство ХХІ століття. У 2 ч. Ч. 1.: : матеріали всеукр. наук.-теорет. конф. молодих учених, 22-23 квітня 2010 р. / Харк. держ. акад. культури;  [ред.кол. В.М. Шейко та ін.]. – Х. : ХДАК, 2010. – С. 113–114.

8.      Швець Т. Використання інтерактивних методів у процесі громадянської соціалізації старшокласників / Т. Швець // Збірник наукових праць Уманського державного університету імені Павла Тичини / [гол. ред.: Мартинюк М. Т.]. – Умань : ПП Жовтий О.О., 2009. – Ч.3.– С. 222–229.

9.      Швець Т. Е. Освітній досвід європейських країн у процесі розвитку соціалізації українських старшокласників / Т. Е. Швець // Освіта, культура та мистецтво у добу цивілізаційної глобалізаці: матеріали міжнар.наук.конф., 22-23 листопада 2007 року / [заг. ред. проф.               В. М. Шейка та ін.]. –  Х. : ХДАК, 2007. – С. 116–118.

10.     Швець Т. Е. Розвиток громадянськості в умовах інноваційного навчального закладу / Т. Е. Швець // Четверта наукова конференція Харківського університету Повітряних Сил імені Івана Кожедуба, 16-17 квітня: матеріали конференції. – Х.: ХУПС, 2008. – 268–270.

11.     Швець Т. Е. Шляхи формування євроатлантичної свідомості сучасної молоді / Т. Е. Швець // Культура та інформаційне суспільство ХХІ століття: матеріали всеукр. наук.-теорет. конф. молодих учених, 24-25 квітня 2008 р. : Харк. держ.акад. культури / [ відп. ред. Т. Д. Булах]. – Х.: ХДАК, 2008. – С. 110–111.

12.     Швець Т. Е. Позакласна діяльність як засіб громадянської соціалізації старшокласників / Т. Е. Швець // Культура та інформаційне суспільство ХХІ століття: матеріали всеукр. наук.-теорет. конф. молодих учених, 23-24 квітня 2009 р. : Харк. держ.акад. культури / [відп. ред. Т. Д. Булах]. – Х.: ХДАК, 2008. – С. 76.

13.     Швець Т. Е. Досвід реалізації діяльнісного підходу до розвитку громадянських компетентностей / Т. Е. Швець // Теорія і практика розвитку ключових компетенцій учнів 12-річної школи: матеріали Всеукраїнської науково-пошукової конференції, 27 березня 2008 р. / [за заг. ред. І. Г. Єрмакова].  – частина ІІ.– К. – Запоріжжя : Хортицький навчально-реабілітаційний багатопрофільний центр, 2008. – С.343–346.

14.      Швець Т. Е. Ділова гра  „Модель Комісії Україна-НАТО” : Методичні рекомендації / Т. Е. Швець // Шляхи євроатлантичної інтеграції: погляд старшокласників. – Практико-орієнтовний посібник / [за редакцією Л. І. Паращенко]. – К., 2006. – С. 29–36.

Микола Сергійович ЛАВІНСЬКИЙ

завідувач кафедри математики та інформатики,

вчитель математики та інформатики,

1.     Зовнішнє тестування з математики. Інформаційні матеріали. Київ: Центр тестових технологій, 2003. – 52 с.

2.     Виступ на Всеукраїнській науково-методичній конференції «Методологія проведення моніторингових досліджень та створення стандартизованих вимірників рівня навчальних досягнень з математики». Донецьк, 2-3 жовтня 2002р. Збірник наукових праць Донецького національного  університету. Донецьк: Вид. ДонНУ, 2002, Ч.3.–с. 157.

3.     «З досвіду використання комп’ютера на уроках математики». Газета «Математика», №16(216), 2003.

4.     Проблеми реалізації концепції профільного навчання у 2003/2004 н.р. Всеукраїнський семінар. Газета «Математика», №17(269), 2004.

5.     «Ці прості та складні проценти», журнал «Відкритий урок» №№10-11, 2004.

6.     Програма курсу за вибором «Математика в економіці». СТАРША ШКОЛА. Навчальна програма курсу за вибором для класів економічного профілю МАТЕМАТИКА В ЕКОНОМІЦІ. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (лист від 21.03.08 р. №1/11-854)

7.     Лавінський М.С., Пінчук О.П. «Розв’язуємо задачі з економіки ». Посібник для вчителів. Київ: Шкільний світ, 2008. – 128 с.

8.     Лавінський М.С., Пінчук О.П. « Шкільна математика в економіці». Навчальний посібник. Київ: ХХХ, 2007. – 186 с.

Олександр Прокопович ЗІНЧЕНКО

кандидат технічних наук,
методолог,
директор Проектно-аналітичного центру.

1. Тенденции развития жилища в социалистических странах  Европы. Строительство и архитектура, 1974г. № 4
2. США. Архитектор и жилищный кризис. Строительство и архитектура, 1975г. №2
3. Планировочные образова-ния из мобильных модульных ячеек. ГОСИНТИ 1975г. №2
4. Изнанка самодеятельности. Архитектура, № 21 от 16.10. 1977г.
5. Интересная и полезная книга. Строительство и архитектура, 1977г., № 10, Демин Н.М.
6. Новосел-соавтор. Архитектура № 4 от 19.02.1978г.
7. Стенка для скваттера. Архитектура, №12 от 10.06.1979г.
8. Америка пригородов. Всесвит №11 1979г.
9. Массовые типы сооружений и массовый потребитель. Строительство и архитектура,  № 3 1980г.
10. Типовое проектирование и задачи учета потребностей населения. В сб.: Строительство и архитектура, № 16, Будивельник, 1980г.
11. Научно-предметный и методологический подход в комплексных исследованиях проектной деятельности (Тезисы доклада на конференции в г. Свердловске 23-25 января 1980г.) В кн.: Комплексный подход к научному поиску: проблемы и перспективы. Уральский НЦ АН СССР. 1979г. Будущий жилец как соавтор проектировщика. Жилищное строительство, № 7 1980г.
12. Потребность как основание процесса проектирования предметно-пространственной среды (Тезисы доклада конференции в Лохусалу (ЭССР) 20-22 января 1981г.) В кн.: Человек и среда: психоло-гические проблемы, Таллин, 1981г.
13. Представления о потребителе в архитектуре. Архитектура СССР, №1 1981г.,
14. Диссертация на соискание учебной степени кандидата архитектуры "Эволюция представлений о потребителе в архитектуре Запада XX века" ЦНИИТИА,  26 мая 1981г.
15. Нужен "портрет" потребителя. Архитектура № 17 от 1 августа 1981г.
16. Виолле ле Дюк "современное движение". Архитектура № 24 от 22 ноября 1981г.
17. Принципы анализа западных архитектурных концепций В кн.: Методоло-гические проблемы теории архитектуры, Киев, КиевЗНИИЭП, Киев НИИТИ, 1981г.
18. Проблемы массовой архитектуры В кн.: Современная архитектура США. Критические очерки. 1960-1975гг. М., Стройиздат, 1981г.
19. Игра (учебно-воспитательный процесс в вузе). Архитектура № 9  от 25 апреля 1982г.
20. О трудностях самоопределения. Архитектура №21 от 10.10.1982г.
21. Окружение, среда и проектная  ситуация В кн.: Психология и архитектура, ч.I Таллинский пед. институт 1983г.
22. Символика "безобразного" и "обыденного" в архитектуре США В кн.: Архитектура Запада З.М.: Стройиздат, 1983г.
23. Не уступайте "упрощенцам" или кто заказывает музыку. Архитектура № 7 от 29.03.1983г.
24. Игровая форма межпрофес-сионального обсуждения градостроительных проблем. Строительство и архитектура, № 3 1983г.
25. В системе четырех координат. Архитектура №16 от 31.07.83г.
26. Проблемы программной соорганизации специалистов, обеспечивающих развитие города. ИЭПАН УССР, Донецк, 1983г.
27. Комплексное целевое программирование жилищ-ного строительства. В кн.: Строительство и архитектура № 19, Киев, Будивельник, 1983г.
28. Организационно  -  деятель-ностная игра как средство программирования развития города. В кн.: Целевое управление и имитационное моделирование. Новосибирск, НГУ,1983г.
29. Интерарх -83. Строительство и архитектура, № 1 1984г. Мардер А.П., Гаранина Л.С.
30. Правило - из исключений. Архитектура  №2 1984г.  от 18.02.84г. АвксентьевВ.Л.
31. Формообразование и формотворчество в архи-тектурной деятельности. В кн.: Вопросы формообразования в современной архи-тектуре, КиевЗНИИЭП, 1983г.
32. К вопросу  о необычном . Архитектура СССР,  № 1 1981г.
33. Творческое средство – бригада. Архитектура,№7 1984г., от 25.03.84г;
34. Мобиль. Архитектура , 1984г.,№9 от 22.04.84г; Костенко А.Я.
35. К программе исследований профессии "архитектор". В сб.: Труды XXXYIII научной конференции ХИСИ, 1983г., ВНИИИС, № 4600-84
36. Действительность архитектурного творчества как содержание обучения. В сб.: Системный анализ практической подготовки и профессиональной деятельности специалиста, ХИСИ, 1984г. ВНИИИС, № 4416-84.
37. Архитектурно-художествен-ная выразительность индиви-дуальной застройки - органи-зационные проблемы. Строительство и архитектура, №7 1984г.
38. С чувством ответственности. Строительство и архитектура, 1984, № 10
39. Организация рефлексии в процессах коллективного решения проблем. В сб.: Рефлексия в науке и обучении, Новосибирск, СОАН СССР, 1984
40. Роль архитектороа сегодня и завтра. Архитектура СССР, 1984г. № 6
41. проблема взаимоотношений проектировщика и потребителя архитектуры. Архитектура СССР, 1985г. № 1 Хайт В.Л., Рычков П.А.
42. Функции архитектора в проектном коллективе. В кн.: Всемирное Биеннале архитекту-ры, Интерарх - 85, София, СА НРБ, 1985г.
43. Методологические предпо-сылки исследования зарубеж-ной архитектуры. В кн.: Исследования архитектуры соцали-стических стран, Киев,КиевЗНИИЭП 1985г.  АвксентьевВ.Л., Никитин В.А., Сёмин С.А.
44. Развитие архитектурной теории. В кн.: Исследование архитектуры социа-листических стран, Киев, КиевЗНИИЭП, 1985
45. Анализ ситуации в методологии и теории проектирования. Техническая эстетика 1985г. №8
46. Индустриальное домостроение: системы и люди. Архитектура №2, 28.01.86г.
47. Выпуск в XXI в. Архитектура №3,11.02.86г.
48. Жизнь площади. Архитектура СССР, №4 1986г.
49. Направление комплексных исследовний и разработок в типовом проектировании. В кн.: Архитектура современных жилых домов для массового строительства, КиевЗНИИЭП, 1986, Костенко А.Я.
50. Организация архитектурного проектирования зданий массового строительства. В кн.: Проблемы развития архи-тектуры в условиях индустриализации строительства, КиевЗНИИЭП, 1985

Олександр Прокопович ЗІНЧЕНКО ч.2

51. Идеализация в ситуациях организации рефлексии коллективной мыследеятельности. В кн.: Проблема логической органи-зации рефлексивных процессов. Новосибирск,НГУ, СОАН, 1986г.
52. Внедрение коллективных форм организации труда в проектное производство. ДОР ЦНТИ, 1986г.
53. Движение к потребителю. В кн.: Архитектура Запада-4. М ., Стройиздат, 1987г.
54. Предсъездовая анкета. Строительство и архитектура, 1987г. № 5
55. Оргпроектирование как средство интенсификации архитектурно-градострои-тельного проектирования. В кн.: Социальная эффективность архитектурной деятельности, КиевЗНИИЭП, 1986г.
56. Как строить будущее профессии. В кн.: Год архитектуры. М., Стройиздат, 1987
57. Организационно-деятельностная игра (ОДИ) по разработке "Программы повышения мастерства молодых архитекторов". В кн.: Год архитектуры-86. М., Стройиздат, 1987г., Никитин В.А.
58. Проблемы архитектурно-градостроительного обеспе-чения программ развития города. Ульяновск, НТО, 1987г.
59. Средовой подход и игровые имитации города. В кн.: Культура города. Проблема качества городской среды. М., НИИкультуры, 1987г.
60. О преобразовании городской среды в соцстранах Европы. Архитектура СССР, 1987г. № 6, Касьяненко И.А., Никитин В.А., Семин С.А.
61. Перестроить мышление . Архитектура от 26.12.1987г.
62. Организационно деятель-ностная игра как средство перестройки проектно-строительной деятельности. В сб.: Методология освоений интел-лектуальных систем и вычислительной техники. Новосибирск,        СО АН СССР, !987г.
63. Сколько стоит опыт?. Строительство и архитектура, № 3 1988г.
64. Опыт и проблемы взаимодействия потребителя  архитектуры и проектно-строительного комплекса. Обзор. - М., ИНТИ по гражданскому строительству и архитектуре, 1987г., Хайт В.Л., Лола А.М.
65. Интервью с А.Милецким. Архитектура СССР, № 2 1988г.
66. Рекомендации по проблеме развития городов и регионов. Ростов - на –Дону СНИО, 1988г.
67. Историко-теоретическое обеспечение региональной градостроительной политики. Строительство и архитектура,№ 8, 1988г. , Никитин В.А., Семин С.А.
68. Студенческий научно-исследовательский центр как средство интенсификации учебно-воспитательного  процесса. Проблемы высшей школы , 1988г.вып.65, Киев.Высшая школа, ТищенкоБ.А., Кодель-Перинова Н.Н.
69. Жилище. Анализ ситуации и комплексное решение проблемы в регионе.. Ростов - на- Дону, Областное правление СНИО СССР, 1988г.
70. Будущее архитектуры? Его нужно спроектировать и строить. Архитектура СССР, № 6 1988г.
71. Выстоит ли Крым?. Архитектура СССР, № 1, 1989г.
72. Итоги и перспективы развития архитектурно-градостроительного проектирования. Архитектурное творчество в Украинской ССР, КиевЗНИИЭП, 1988г.
73. Организационно - деятель-ностные игры как форма подготовки пропагандистских кадров. Киев, Дом политпросвещения, 1988г.
74. Проектирование новых культурных форм в организационно  -  деятель-ностных играх. Сб.: Социальное проектирование в сфере культуры. М., НИИ культуры, 1987г.
75. Социальные и социально-культурные аспекты программирования развития городов и регионов. Сб. : Проблемы реконструкции городов и сел УССР. Киев, КиевВНИИТАГ, 1989г.
76. Исследовательские программы в сфере инженерной мыследеятель-ности. Сб.: Проблемы организации и разви-тия инженерной деятельности. Обнинск, 1990г.
77. Искусственно-техническая картина мира. Сб.: Проблемы организации и разви-тия инженерной деятельности. Обнинск, 1990г.
78. Коллективные формы организации труда в архитектурно  -    градострои-тельном проектировании. Киев, Будивельник, 1990г.
79. Как реализовать идею комплексной реконструкции. Строительство и архитектура, 1990г. № 10
80. О двух подходах к развитию профессиональной культуры. В сб.: Архитектура и культура. М., ВНИИТАГ, 1990г.
81. Методология проектирования и организационно- деятельностные игры. В сб.: Методологи-ческие аспекты организации архитектурно-градостроительного проектирования, М., ВНИИТАГ, 1990г.
82. О типах рациональности. В сб. : Рационализм XXIв. Обнинск, ИАТЭ, 1991г.
83. Понятие о практической науке. Вопросы методологии, 1991г.  № 1
84. Культурная миссия архитектурно- градостроительного  проектирования. В кн.: Социальная эффективность архитектурного творчества, Киев, Будивельник, 1991г.
85. Понятие о городе. Челябинск,1993г.
86. Съезды методологов. Вопросы методологии 1991г. № 2
87. К программе работ по теме: "Схемы и механизмы схематизации в МД. Кентавр, 1994г. № 1
88. Проектирование в современных образовательных системах. В кн.: Проектирование нормальной школы , Тольятти, МАБиБД, 1994г.
89. Нормальная школа в истории и культуре мыследеятельности. В кн.: Проектирование нормальной школы , Тольятти, МАБиБД, 1994г.
90. Об устройстве и употреблении понимающих машин. Вопросы методологии № 3-4, 1992. с.104-114
91. Понятие об исследованиях в мыследеятельности. Вопросы методологии № 1-2, 1994. с.52-58
92. Слово о Г.П.Щедровицком. Кентавр № 2, 1994
93. Понятие о городе. Труды МАБиБД, Тольятти, 1995
94. Образовательная программа Сети Методологических лабораторий. Вопросы методологии № 3-4, 1994, с.140-160, В.Волков, А.Реус, Ю.Грязнова, В.Никитин, С.Крайчинская, Б.Ерофалов, И.Егорова, Е.Жугина, Ю.Луковенко, В.Сааков
95. Ремесло методолога. Кентавр №1,1995
96. Культура и искусство. Культура и культуротехника в контексте образования, Тольятти,МАБиБД,1995, с.14-36
97. К программе исследований и разработок по теме «Сфера книги». Там же. С.138-140
98. Введение в мышление и деятельность организатора. LECOS, 1995
99. Схематизация как средство и форма организации интеллектуальных работ. Труды МАБиБД, Тольятти,1995
100. Учебный план и траектории становления человека. Кентавр №2,1996, с.50-55

Олександр Прокопович ЗІНЧЕНКО ч.3

101. «Изготовление мысли» по Г.П.Щедровицкому. Вопросы методологии№1-2, 1996, с.97-101
102. Педагогическая инженерия. Тольятти, МАБиБД,1997
103. Педагогическая инженерия 2-е издание. Киев,LECOS,1998
104. Содержание общего образования. Атриум №1,1999, Межвузовский сборник МАБиБД
105. Практика и практическая подготовка. Труды МАБиБД, 1997
106. Мышление: трансляция в коммуникации (Послесловие к книге Г.П.Щедровицкого «Организация, руководство, управление». Москва, 2000
107. Коммуникация как инструмент трансляции в мыследеятельности. Атриум №    2000, Межвузовский сборник МАБиБД
108. О действующем макете Методологического университета. Атриум №    2000, Межвузовский сборник МАБиБД
109. Образовательный стандарт или содержание трансляции. Атриум  №     2000, Межвузовский сборник МАБиБД
110. Программа «Готовность»: школа управления. Атриум №2, 2001, серия «Педагогика», Сборник МАБиБД, Теппер Ю.Н., Куницына Т.Н.
111. Игровая педагогика. МАБиБД, Тольятти, 2000
112. Игровая педагогика (журнальный  вариант). Кентавр №25, 2001, с.2-16.
113. Сеть игровой педагогики – дисциплина ума. Кентавр № 30, 2002, Андрейченко Н.Ф.
114. От проекта «нормальной школы» к технологиям игрового освоения инструментов.. «Атриум» №3 2004, с.7
115. Инфраструктура образования – конструктор для реформ. «Атриум» №3 2004, с.25 – 36.
116. Аналитика и проектирование для управленцев. Тольятти, ТАУ, 2005
117. Мир ученичества. Кентавр № 38, 2006, с. 2-11.
118. Принципиальное задание на продолжение реформирования сферы образования в РФ. Кентавр № 35, 2005 с. 36 - 39
119. О стратегии промышленного развития Росии. Кентавр №, Копылов Г.Г., Наумов С.А.
120. Путеводитель по методологии ОРУ. Москва, «Дело», 2003, Щедровицкий Г.П.
121. Путеводитель по основным понятиям и схемам методологии ОРУ. Москва, «Дело», 2004, Щедровицкий Г.П.
122. Инновационное образовательное учреждение. Тольятти, ТАУ, 2006, Богданов И.В., Крайчинская С.Б., Андрейченко Н.Ф.
123. Общая управленческая подготовка. Тольятти, ТАУ, 2006
124. Опыт формирования и реализации промышленной политики. 7 нот менеджмента. Лучшая практика инноваций.  РА Эксперт, Москва, 2009., Христенко В.Б., Реус А.Г., Дементьев А.В.

Юрій Миколайович ТЕППЕР

кандидат педагогічних наук,

заступник директора з наукової роботи.

Стелла Анатоліївна КРИВОШАПОВА

кандидат філологічних наук, доцент,

завідуюча кафедри гуманітарних дисциплін,

вчитель зарубіжної літератури і художньої літератури.

Володимир Миколайович ПЕРЕЩ

кандидат історичних наук,

вчитель історії.

Публікації, що відображають основні положення дисертації:

Деякі питання «мінойської монархії» // Вісник академії праці і соціальних відносин Федерації профспілок України. – 2007. – № 1. – С. 216–227.

Мінойська аристократія // Вісник академії праці і соціальних відносин Федерації профспілок України. – 2007. – № 5. – С141–148.

«Мінойський матріархат» (про роль чоловіка та жінки в державному житті мінойського Криту) // Етнічна історія народів Європи. – 2008. – Вип. 24. – С. 102–110.

Мотиви «партійного тотемізму» в мінойському мистецтві (До питання про «мінойський матріархат») // Вісник КНУ імені Тараса Шевченка. – 2007. – № 89. – С. 41–43.

Публікації, що додатково відображають основніположення дисертації:

1. До інтерпретації «Келиха царевича» (деякі питання «Мінойської монархії») // Шевченківська весна. – 2006. – Вип. IV. – Ч. 3. – С. 60–61.

2. Зображення хижих та травоїдних тварин в мінойському мистецтві // Шевченківська весна. – 2007. – Вип. V. – Ч. 1. – С. 246–248.

3. Мінойська монархія у творах античних авторів // Вісник КНУ імені Тараса Шевченка. – 2008. – № 87. – С. 40–42.

Валерій Данилович ЛЕОНСЬКИЙ

керівник центру моніторингу якості навчально-виховного процесу

Петро Михайлович АНДРУХОВЕЦЬ

магістр управління,

заступник директора з профільного навчання,

керівник ЗУП.

1.     Типы педагогической деятельности и учебно-воспитательная среда.// Атриум: Межвузовский сборник научных статей. Сер. Педагогика. - 2001. -№2 .- С. 80-84

2.     Як підготувати особистість?// Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр.– Київ-Запоріжжя.– 2001.– Вип. 19.– С. 29-32.

3.     Виявлення організаторських та управлінських здібностей під час конкурсного відбору у ліцей бізнесу.// Педагогічні новації столичної освіти: теорія і практика: Науково-методичний щорічник. – Київ, 2001. – С. 328-335

4.     Конкурсний відбір абітурієнтів.// Гра – справа серйозна, К: Редакції загальнопедагогічних газет, 2003. – С. 95-121

5.     Проект „Тьютор”// Метод проектів: традиції, перспективи, життєві результати: Практико зорієнтований збірник. – К.:, Видавництво „Департамент”, 2003. – С. 189-197

6.     Проект „Ігротехніка”// Метод проектів: традиції, перспективи, життєві результати: Практико зорієнтований збірник. – К.:, Видавництво „Департамент”, 2003. – С. 197-202

7.     Украина и Россия: туризм глазами логиста //Журнал «Logistics» Издательство «Дело», №5, 2008. – С 16-17.

8.     Азбука дистрибьюторского бизнеса, или Тысяча и один процесс дистрибьютора // Журнал «Дистрибуция и логистика», №№7-8, 2008.

9.     `ІТ-обеспечение в системе управления бизнесом // Журнал «Logistics» Издательство «Дело», №10, 2008. – С 34-37.

Методичні посібники

1.     Держава – основні поняття для молодої людини/ Київський ліцей бізнесу, Департамент початкової управлінської підготовки.– Київ, 2001.– 63 с.

2.     Гра MESE / Київський ліцей бізнесу, Департамент початкової управлінської підготовки. – Київ, 2001.– 23 с

3.     Конкурсний відбір абітурієнтів/ Київський ліцей бізнесу, Департамент початкової управлінської підготовки.– Київ, 2001.– 31 с

4.     Введення в ігрову педагогіку і антропотехніку/ Київський ліцей бізнесу, Департамент початкової управлінської підготовки.– Київ, 2001.– 36 с.

Введення в загальну управлінську підготовку / Київський ліцей бізнесу, Департамент початкової управлінської підготовки.– Київ, 2006.–

Інна Вікторівна БЕРІДЗЕ

заступник директора з навчально-методичної роботи,

вчитель англійської мови.

Олег Ігорович ЗІНЧЕНКО

завідувач кафедри іноземних мов,

вчитель англійської мови.

Валентина Миколаївна НІДЗЕЛЬСЬКА

магістр управління навчальним закладом, перший заступник директора,

керівник департаменту держстандарту, вчитель методист,

Лідія Миколаївна ОНИЩЕНКО

завідувач кафедри природничих дисциплін,

вчитель географії, вчитель методист.

1.“Территориальная организация общеобразовательной школы в Украинской ССР КГПИ, К., 1982 г.
2.“Усовершенствование методов профориентационной работы при изучении экономической географии в школе”. УА ИИН, К., 1982 г.
3.“Основные направления совершенствования свекло-сахарного АПК в условиях рационального природопользования.” Наукова думка., К., 1984 г.
4.“Усовершенствование и перспективы развития народного образования Белоцерковского промышленного узла”. К., Економика, 1985 г.
5.“ Проблемы совершенствования социальной инфраструктуры в Белоцерковском помышленном узле”
наук-сб. “Экономическая география” К., 1985 г.
6.“ Интенсификация использования земельных ресурсов – решающее условие реализации Продовольственной прграмы”. У създ Географического общества УССР., К.,1985 г.
7.“ Територіально- функціональна структура міст Півдня України” КДПУ,К., 1989 р.
8.“Сокращение , запрет ручного труда – важнейшая задача агропромышленного комплекса ( на примере животноводческого комплекса Черниговской обл.) , АНСОПС УPСР,1989 г.
9.“ Особливості розвитку шкільної географії України в ХІІІ-ХІХ ст.”, Луцьк., нак. конф.,1990 р.
10.“ Лляна промисловість”. УГЕ., К, 1991 р.
11.“ Шляхи розвитку шкільної географії в дореволюційній Росії”., КДПІ, К., 1991 р.
12.“ Критичний аналіз програм та методів навчання шкільної географії в 20-30-р.р.” К., КДПІ,1992 р.
13.“ Територія і населення України в процесі перетворення народності в українську націю”., Наукова. конференція,  
Тернопіль, 1993 р.
14. «Промислові еколого-економічні системи індустріаль-ного Придніпров’я і стратегія природокористування”., Харків.,наукова конфер.1994 р.
15. “Методика організації та проведення педагогічної практики студентами природничниками” К.,  Науковий збірник НДІП.,1993 р.
16.“ Напрямки удосконалення шкільної географії в 20-30 роки в Україні” КДПІ.,  Наукова конференція,1995 р.
17.”Україна та Німеччина:сучасні політичні і соціально-економічні аспекти співробітництва” НПУ., 1998 р.
18. “ Чорноморська зона економічної співдружності та участь в ній України” НПУ, К., 1997р
19. “Особливості розвитку нових індустріальних країн Південно-Східної Азії”.  НПУ., К., 1999 р.
20.”Норвегія - країна фіордів”   журнал  ” Географія і основи економіки”, К., 1999 р.
21. «Мозамбік» Дитяча енциклопедія, К. 2000 р.
22. “Регіональний аспект у вивченні економічної і соціальної географії зарубіжних країн"  Луцьк, Наукова конференція, 2000 р.
23. “Стародавня земля  свободи” – Краєзнавство та туризм №10, К, 2004р.
24. «Відень – місто побратим Києва». Краєзнавство. Географія. Туризм. №19,  К.2008р.
25. «Подорож містами Баварії». Географія та основи економіки №7-8. 2008р.
26. «Канарські острови – легенда в океані» Географія та основи економіки №  4, 2009р.
27. «Пізнаємо Європу разом». Географія та основи економіки №11-12, 2010 р.
28. «Вчені записки Університету КРОК». Серія економіка. Випуск третій. К. 2010р.
29.  «Сорочинський ярмарок – свято національних традицій» Географія та основи економіки  К.,№10, 2010р.

Ніна Іванівна ХІЛЬКО

вчитель німецької мови,

вчитель методист.

1. Навчальний посібник для учнів «Einkäufe» («Покупки»), Київ, 2001
2. Начальний посібник для учнів «Mahlzeiten»(«Їжа»), Київ, 2001
3. Збірник вправ з граматики німецької мови, Київ, 2000
4. Хілько Н. І., Коритко Л. В. Народні свята в Німеччині та Україні, Київ, 2000

Євген Ростиславович ІГНАТЮК

керівник центру інформаційно-технічного забезпечення,

системний інженер,

адміністратор ліцейського сайту.